Atelier philo - bibliothèque Longs-Champs
Groupe de cases à cocher
- Atelier
Description
Elodie Eda Moreau animera pour l'association Mycélium l'atelier philo dans le cadre de la programmation de la Quinzaine de l'Égalité à l'EPI des Longs Champs.
Cet atelier, destiné aux enfants de 8 à 12 ans, se tiendra le mercredi 19 mars de 15h30 à 16h30. Nous invitons les jeunes participants à réfléchir ensemble aux questions d'égalité et de tolérance, dans un environnement ludique et stimulant. L'inscription est gratuite et se fait sur réservation. Pour réserver, veuillez contacter la bibliothèque de Longs Champs au 0223622636 ou par email à bibliotheque.longschamps@ville-rennes.fr. Rejoignez-nous pour un moment d'échange et de réflexion enrichissant !
Cet atelier, destiné aux enfants de 8 à 12 ans, se tiendra le mercredi 19 mars de 15h30 à 16h30. Nous invitons les jeunes participants à réfléchir ensemble aux questions d'égalité et de tolérance, dans un environnement ludique et stimulant. L'inscription est gratuite et se fait sur réservation. Pour réserver, veuillez contacter la bibliothèque de Longs Champs au 0223622636 ou par email à bibliotheque.longschamps@ville-rennes.fr. Rejoignez-nous pour un moment d'échange et de réflexion enrichissant !
Début événement
19.03.2025 - 15:30
Fin
19.03.2025 - 16:30
Horaire
15h30 - 16h30
Ville
Rennes
Pays
France
Bilan
L'atelier Goûter Philo du 19 mars à la Bibliothèque des Longs-Champs a accueilli un groupe de sept jeunes participants, composé de six enfants (deux garçons et quatre filles) et d'une jeune fille. L'activité s'est articulée autour de l'exploration des concepts de différence et de point commun, en s'appuyant sur le livre Six milliards de visages de Peter Spier.
Déroulement de l'atelier :
Points clés de cette version :
Déroulement de l'atelier :
- * Introduction et activité de dessin : Les participants ont été invités à dessiner un arbre dans un jardin, une activité conçue pour stimuler leur réflexion sur les thèmes de la diversité et de l'unité.
- * Discussion guidée : Une discussion a été menée autour des conséquences, tant positives que négatives, des différences individuelles. Les participants ont partagé leurs points de vue et expériences, enrichissant ainsi l'échange collectif.
- * Lecture et dialogue : La lecture partagée des huit premières pages du livre a servi de support à un dialogue approfondi. Chaque page a été suivie d'une pause pour permettre aux participants d'exprimer leurs réflexions et de poser des questions.
- * Définition collective de la philosophie : En fin d'atelier, les participants ont été invités à proposer une définition de la philosophie, basée sur leur expérience. Ils ont mis en avant les notions de questionnement, de réflexion et de dialogue.
- * L'atelier a favorisé une participation active et un échange constructif entre les participants, malgré un scepticisme initial.
- * L'utilisation du livre comme support a permis de susciter des réflexions pertinentes et de structurer la discussion.
- * Les participants ont démontré une capacité à analyser et à exprimer leurs idées de manière claire et réfléchie.
- * Les participants ont trouvé que l'heure de l'atelier était passé trop vite.
Points clés de cette version :
- * Structure plus détaillée : Le déroulement de l'atelier est présenté de manière chronologique et détaillée.
- * Observations précises : Les observations sont plus détaillées, mettant en évidence les aspects positifs de l'atelier.
- * Mise en valeur des activités : Les activités sont décrites avec plus de précision, permettant de mieux comprendre leur objectif.